授权学科 （类别）	名称：机械工程
	代码：0802

授权级别	☑ 博 士
	硕 士

一、 学位授权点基本情况

机械工程学科源于1952年机械工业部在太原重型机械学院设立的机械制造专业。第五轮学科评估为B级，为山西省“1331工程”重点建设学科，山西省“百亿工程”优势攀登学科。本学科拥有博士学位一级学科授予权和“博士后科研流动站”。

学科依托机械设计及理论、机械电子工程、车辆工程、智能装备与机器人、先进成形技术与装备5个二级学科，始终瞄准重型制造装备领域共性关键技术与工程化、产业化瓶颈的技术突破开展研究，已成为支撑国家和区域装备行业的优势重点学科，在重型机械行业享有盛誉。

二、 目标与标准

（一） 培养目标（本学位点培养研究生的目标定位）

本学位点要求学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论；拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，诚实守信，有社会责任感和团队合作精神；厚植爱国主义情怀，践行社会主义核心价值观，培养成为德才兼备的高层次研究型人才。为了适应科技进步和经济社会发展的需要，掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深邃的专门知识；深入了解所从事研究方向的学科发展前沿和动态，能够独立从事科学研究工作，在科学研究或专门技术上做出创新性或创造性的学术成果。同时要求科研作风严谨，学术诚信，身心健康。

（二） 学位标准（符合本学科特点，与本单位办学定位及特色相一致的学位授予质量标准的制定及执行情况）

1、基本知识及结构

掌握扎实的基础知识，包括：高等代数、矩阵理论、随机过程与排队论、计算机方法、应用泛函分析、数值分析、优化理论与方法数学知识及相关物理知识；中国特色社会主义理论与实践研究、自然辩证法、信息检索、知识产权、外语、管理与法律等人文社科知识。

掌握系统的专业知识，包括：现代设计类知识，含机械原理、结构、精度、形体及可靠性等方面的现代设计理论及设计方法；制造工艺、设备及制造自动化类知识，含材料、工艺方法、工艺装备、工艺过程及其装备自动化等；工艺实施及装备运行的控制类知识，含现代控制工程，机、电、流体传动及自动化技术，工艺过程或装备的数字控制技术等；产品及装备的测试、实验及评价类知识，含测试技术、实（试）验设计、状态控制、故障诊断、工艺及质量参数检测评价和标准化技术等；制造系统及企业的管理类知识，含工业工程、制造企业信息化、企业管理、技术经济等。

2、基本素质和能力

1.学术素质

热爱机械工程科学与技术的研究工作，具有探索真理、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践的精神和追求卓越的信念；具有在机械工程实践中勇于质疑、善于发观、探索规律、科学总结等学术素养；具有实事求是的科学精神、严谨的治学态度、良好的团队精神、强烈的社会责任感和良好的知识产权意识。能够正确处理国家、企业、个人三者之间的关系，也能正确处理人与人、人与社会及人与自然的关系。

2.学术道德

遵守国家、学位授予单位等相关的法律和规章制度，遵守社会公德、职业道德和工程伦理；遵守学术道德规范，诚实守信，学风严谨，尊重他人的知识产权，杜绝抄袭和剽窃、伪造与篡改等学术不端行为。

3.学位论文要求

进行科学研究与撰写学位论文，是对研究生进行科学研究训练、培养创新能力的主要途径，也是衡量研究生能否获得博士学位的重要依据之一。研究生在学期间一般要用至少2年的时间完成学位论文。学位论文是综合衡量研究生培养质量和学术水平的重要标志，研究生学位论文的文献综述与开题报告、论文中期检查、学位论文预答辩、论文答辩资格审查等，是研究生培养工作的重要环节。

（1）文献综述与开题报告

学位论文开题应在了解本研究领域国内外的研究现状、发展动态的基础上确定论文题目，要体现学科领域的前沿性和先进性。开题报告一般在第三学期末完成。

论文开题报告内容应包含文献综述、论文选题及其意义、主要研究内容、技术路线、预期成果及可能的创新点等，同时要求研究生在论文开题时针对论文选题单独提交一份全面详细的文献综述报告。开题报告在学科范围内相对集中、公开地进行，并由以研究生导师为主体组成的考核小组评审。开题报告会应吸收有关导师和研究生参加，跨学科的论文选题应聘请相关学科的导师参加。若学位论文课题有重大变动，则应重做开题报告，以保证课题的前沿性和创新性。评审通过的开题报告，由学院存档备查。

（2）论文中期检查

学位论文中期检查一般应在第六学期进行，各学科应组织考查小组，对研究生的课程学习和必修环节完成情况、综合能力、论文工作进展情况等进行全面考查。中期检查结束后，填写《研究生论文中期检查表》，由学院存档备查。

（3）学位论文的撰写

研究生学位论文应在导师和指导小组的指导下，由学生独立完成。

学位论文撰写是研究生培养过程的基本训练之一，必须按照规范认真执行，具体要求见《英国365平台研究生学位论文格式的统一要求》。

研究生导师应对论文质量严格把关，不符合要求者不能申请预答辩。

（4）预答辩制度

预答辩的目的在于进一步修改、完善学位论文。研究生完成学位论文初稿后，经导师审核认为符合要求的，要进行学位论文的预答辩。学位论文预答辩通过后，研究生要根据预答辩委员会提出的建议和意见进行修改，并经导师审核同意后方可申请学位论文评审。

（5）研究生申请论文送审的资格审查

申请论文送审的基本条件：

1）修完所规定的学分要求；

2）完成论文开题；

3）完成论文中期检查；

4）满足学术论文发表与科研成果要求；

5）通过学位论文的预答辩；

6）通过学位论文撰写规范审查及学术不端行为的检测。

7）学位论文的评审与答辩

学位论文评审是研究生培养质量的重要监控环节，为提高研究生的培养质量，在通过论文预答辩后，其学位论文须根据《英国365平台博士、硕士学位论文盲评工作暂行办法》的要求进行专家匿名评审，且必须在收到匿名评审结果并通知本人根据评审意见修改后方可安排答辩。

学位论文的答辩按照《英国365平台博士、硕士学位授予工作实施细则》组织博士学位论文的答辩。

4.成果基本要求

（一）博士研究生成果基本要求

1.博士研究生从入学到学位论文送审前，取得与学位论文相关的学术成果，须满足下列条件之一：

(1)至少有1篇在《英国365平台学位与研究生教育学术期刊及高水平学术会议目录遴选标准》（以下简称《遴选标准》)中“顶级学术期刊”发表的学术论文；

(2)至少有2篇在《遴选标准》中“A类学术期刊”发表的学术论文；

(3)至少有3篇在《遴选标准》中"B类学术期刊”及以上水平期刊发表的学术论文,其中至少应有1篇须为“A类学术期刊”论文。

2.博士研究生从入学到学位论文送审前获得与学位论文相关的授权发明专利(本人排名第一或导师排名第一本人排名第二),且专利转化经费在5万元及以上的,可以视为发表1篇“B类学术期刊”论文，且只可替代1篇。

3.博士研究生从入学到学位论文送审前获得与学位论文相关的省部级科技成果二等奖及以上奖励1项(导师团队本人排名前四)的,可以视为发表1篇"B类学术期刊”论文,且只可替代1篇。

（二）学术型硕士研究生成果基本要求

学术型硕士研究生从入学到学位论文送审前,取得与学位论文相关的学术成果，须满足以下条件：

至少在《遴选标准》中“B类学术期刊”及以上水平期刊发表学术论文1篇;或在“高水平学术会议”受邀进行口头报告或发表会议论文并进行会议现场宣读；或获得授权发明专利(本人排名第一或导师排名第一本人排名第二);或获得省部级科技成果二等奖及以上奖励1项(导师团队本人排名前四)。

三、 基本条件

（一） 培养方向（本学位点的主要培养方向简介）

机械工程学科源于1952年机械工业部在太原重型机械学院设立的机械制造专业。第四轮学科评估为B级，为山西省“1331工程”重点建设学科。本学科拥有博士学位一级学科授予权和“博士后科研流动站”；设立5个二级学科，分别为机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、智能装备与机器人、先进成形技术与装备。

学科依托冶金机械、起重运输机械、流体传动控制、工程与矿山机械、重载机器人及其智能化特色与优势学科方向，始终瞄准重型制造装备领域共性关键技术与工程化、产业化瓶颈的技术突破开展研究，已成为支撑国家和区域装备行业的优势重点学科，在重型机械行业享有盛誉。

表1 本学位点主要培养方向

学科方向名称	主要研究领域、特色与优势
机械设计及理论	围绕冶金、矿山以及轨道交通领域重大装备设计及绿色化、智能化发展需求，研究先进金属精密成形工艺与装备及其控制技术、重载装备作业智能化与智能机器人技术、轨道交通装备及关键基础件新技术和大型矿山资源与环境装备及其智能化技术，开展基础理论、技术研究，产业化推广以及人才培养，拥有冶金设备设计理论与技术省部共建国家重点实验室培育基地、重载装备作业智能化技术与系统山西省重点实验室等国家及省部级科技创新平台，旨在打造世界一流的矿山、冶金装备设计研发基地、体系完整的重型机械装备技术学科群和高水平人才培养基地，成为高校提升人才、学科、科研三位一体创新能力的改革特区，引领我国高端矿山和冶金机械装备制造业转型升级。
机械电子工程	本方向主要围绕重大装备制造的新工艺及其电液智能控制方向开展研究工作。研究内容结合山西地方经济特色，面向重大装备核心基础零部件智能制造工艺和多质量控制技术研究，同时在电液控制装备方向围绕伺服控制、协同控制、智能控制等领域开展研究。本研究方向将传统控制与人工智能相融合，从部件加工到电液系统逐渐创成具有网络化、数字化、信息化的智能控制理论与应用技术。该方向先后承担国家自然科学基金20余项，省级项目40余项，企业重大需求50余项，帮助企业攻克30多项技术难关，为企业创造了巨大经济效益。获国家级科技奖励1项，省部级科技奖励8项，发表SCI/EI高水平论文160余篇，撰写专著4部，授权专利70余项，出版编著/教材6部。
车辆工程	以工程机械主机、现代专用车辆和工程车辆作为研究对象，以设计参数与性能参数为中心的产品数字化和整机运行的智能化控制为研究目标，关注工程机械自主作业控制技术、NVH技术、能量管理技术等，着力研究集机械、液压与液力、电力电子、信息传感与智能控制等多学科融合交叉技术。关注整车各系统的匹配优化及电动化、智能化、网联化等新技术。着力研究新能源工程车辆的关键零部件及整车轻量化技术、多电机驱动系统的机电耦合特性及其协同控制策略与集成技术。
智能装备与机器人	面向重型装备智能控制领域，围绕复杂环境精密测量、非结构化环境机器人作业系统、全流程数字孪生智能控制等开展研究攻关。开发出高反光、大视野环境钢板在线视觉测长、测宽、测厚系统，高精度板形测量系统，应用于太钢、山钢等钢铁企业；联合太重开发出世界最大车轴楔横轧机的机器人化生产线，联合石家庄钢铁开发出国内首条特钢棒材全机器人化精整作业系统；开发出中厚板和精密带钢轧制全流程智能控制系统、高铁轮对产线数字孪生综合集控系统。获批国家重点研发计划“智能机器人”专项课题2项。
先进成形技术与装备	面向金属压延行业，聚焦国家重大战略需求和国际技术前沿，追求创新卓越，承担了国家973、国家重点研发计划、国家重点基金项目等国家级项目40余项，省级重大、重点项目20余项和企业重大委托项目30余项；在重型机械装备研发方面实现了自主创新，研发的机械式滚切剪机填补国了内空白，获国家技术发明二等奖；全液压滚切剪机为世界首创，获中国好设计金奖；国内首创的大型宽厚板矫直成套技术装备，获国家科技进步二等奖；国内首条全部关键技术拥有自主知识产权的4300mm宽厚板生产线，获中国机械工业科学技术一等奖；共获国家二等奖3项，省部级一等奖6项。

（二） 英国365（各培养方向带头人与学术骨干、主要英国365情况）

建立教师持续发展机制，制定了“秉渊学者”评聘和管理办法，专项经费支持教师国内外交流、访学，实施青年教师导师制。注重学科梯队建设，依据需求领域设置科研团队；制定科技特派员选聘-企业挂职锻炼-博士科技团选聘制度，实施校企教师双向互聘-培养-交流机制；建立导师分类评价考核机制，实施校内外同步考核。现有双聘院士2人、国家级人才（长江学者、万人计划领军人才、国家百千万人才）2人、国务院特殊津贴专家5人、国家优秀教师1人，和由23名行业博士导师组成的导师队伍。2024年引进博士13人。

（三） 科学研究（本学位点1年来已完成的主要科研项目以及在研项目情况）

2024年获批国家重点研发计划1项（牵头）经费1998万；获批国家自然科学基金区域联合重点基金3项（1项牵头，2项参与）经费780万；获批国家自然科学基金6项（青年基金4项、面上基金2项）经费554万。获批山西省重点研发项目3项，获批山西省科技成果转化引导专项1项，获批中央引导地方科技发展资金项目1项，获批太原市关键核心技术攻关“揭榜挂帅”1项；获山西省科技成果转化引导专项1项，山西省基础研究计划8项（联合资助项目1项、面上项目2项、青年5项）。获批重型装备智能化技术与系统山西省重点实验室支持项目，经费100万。获批山西省博士创新站。英国上市365平台合同总经费近1亿元，截止12月6日，纵向横向进款4282万，共计签订合同202项。

表2 获批2024年国家自然科学基金项目清单

序号	负责人	院系	项目名称	项目类别	批准经费（万元）
1	邹金超	英国上市365平台	镁合金极薄带脉冲电流辅助轧制成形及性能强化机理研究	青年科学基金项目	30
2	雷军义	英国上市365平台	差温辊非对称强剪切控轧钛/镁复合板协调变形及界面结合强化机理	青年科学基金项目	30
3	刘鹏涛	英国上市365平台	基于波纹辊变载荷轧制耐磨板复合机理及耐磨性能调控	青年科学基金项目	30
4	邓高旭	英国上市365平台	宽厚板三维形面多元非结构化微形变分离及表征模型研究	青年科学基金项目	30
5	江连运	英国上市365平台	基于控轧控冷的厚钢板跨尺度轧制复合机理与形性协同调控方法研究	面上项目	48
6	张宏	英国上市365平台	智能快掘机器人煤岩运载本体结构交联耦合协同作业机制与颗粒流变行为研究	面上项目	48
7	黄志权	英国上市365平台	高强稀土镁合金电脉冲辅助微张力辊拉成形机制研究	区域联合重点基金	260
8	马立东	英国上市365平台	大型复杂曲面构件机器人化随形顺应加工的形位精度与表面质量调控	区域联合重点基金	260
9	贾伟涛	英国上市365平台	非对称多场耦联激励镁合金薄板铸轧偏析抑制与形性控轧及强韧化机制	区域联合重点基金	260

2024年授权国家发明专利74项；授权国际专利6项；发表论文共计237篇，SCI论文106篇，专著和软著24部，制定了共计7个标准，2项国家标准，2项团体标准，2项行业标准（1项联合制定）1项企业标准。

2024年我院获批机械工业科学技术奖3项，机械工业科学技术发明奖一等奖“高品质宽厚钢板自动压力矫平成套技术装备开发及应用”（黄志权等）、机械工业科学技术进步二等奖“长距离复杂线路带式输送机系统智能化节能关键技术及应用”（周利东等）、机械工业科学技术进步二等奖“多机种液压挖掘机关键共性技术及综合性能可视化集成应用”（高有山等）。与其他单位合作申报获奖5项，获批机械工业科学技术奖技术二等奖“矿物磨机工况适应性关键技术及应用”（赵春江，排2）、机械工业科学技术奖科技进步奖“超大倾角大运量压带带式输送机开发及应用”（孟文俊，排2）、河南省机械工业科技进步奖一等奖“基于减量化行星减速的起重机变幅及起升机构关键技术及应用”（戚其松，排2）、河南省机械工业科技进步奖三等奖1项“基于工况特征的磨机关键技术及应用”（赵春江，排4）、山西省第十三次社会科学研究优秀成果奖二等奖“基于眼动试验和前景理论的数字化焊接电源造型设计评价”（孙长春等）。

（四） 教学科研支撑条件（本学位点支撑研究生学习、科研的平台情况）

学科现拥有省部共建协同中心、重点实验室、科技创新团队和国家级教学示范中心等22个科研教学平台。近两年新增山西省重大装备液压基础元件与智能制造工程研究中心、新能源车辆工程技术研究中心、新能源车辆院士工作站、重载装备作业智能化技术与系统山西省重点实验室。

（五） 奖助体系（本学位点研究生奖助体系的制度建设、奖助水平、覆盖面等情况）

本学位点为了全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，培养中国特色社会主义合格建设者和接班人，表彰和奖励在思想品德、学业成绩、科技创造、体育竞赛、文艺活动、志愿服务以及社会实践等方面表现突出的学生，根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》及《英国365平台学生管理办法》等有关文件精神，结合学校实际，制定国家奖学金办法以及英国上市365平台奖学金管理办法。

本学位点成立专门的奖助学金评审委，含书记、院长等多层架构及工作小组，评选体系完备。规范化管理奖助学金全流程，及时修订完善制度建设，坚持公开、公正、公平原则，严格依程序进行国家奖学金、学业奖学金、单项奖学金及企业奖学金评定制度建设，保证全面覆盖所有研究生。

在国家奖学金评选方面，基本条件涵盖爱国爱党、遵规守纪、品德优良且学业科研佳等方面。违法违纪、学术不端、欠费等情况者禁申。量化依照年级来进行分类，二年级为T = A * 0.25 + B * 0.65 + C * 0.1，三年级是T = B * 0.9 + C * 0.1，学习成绩A、学术科研B、社会活动C依规计分，各占比不同且C 有封顶，科研成果认定严格，从论文到竞赛奖项细则清晰，成果须是在校期间、单位为学校且阶段分明。评定全程坚守“三公一优”，违规者严惩，涉假者撤奖追款。全方位确保评选公正、精准，激发博士学术热情与综合发展潜能，提升学院人才培养质量与学术氛围。

在学业奖学金方面，学院设有专门的评审委员会来具体实施。评选对象为正式学籍全日制脱产学生。违规违纪、学术不端、欠费等情形者无参评资格。学业奖学金奖励标准为18000元/生·年，二、三年级需发表专业论文方具申请资格。一年级以入学成绩评定，二、三年级依科研（占主导）、社会活动（15分封顶）综合考量，科研含论文、编著、获奖、项目，依成果质量与级别计分，论文从国际期刊到普通期刊分值有差，专利授权与公示、编著依类型字数计分，获奖按级别名次权重算分，主持项目依级别加分；社会活动分活动与职务加分，活动依获奖级别，职务按职责层级计分，多职取高。从学业成绩的“硬杠杠”，严核绩点、排名，到综合素养的“软实力”考量，科创成果、社会实践等多维评定，环环相扣，全程公开透明，标准统一，层层把关，公正筛选。全面考核研究生综合素养，激发学术热情与实践活力，为培育高素质人才提供坚实支撑。

在助学金方面，国家为研究生提供了多方面的助学金补助，体现了对高层次人才培养的高度重视。首先是研究生国家助学金，全国普通高等学校纳入全国研究生招生计划的所有全日制研究生（有固定工资收入的除外）均可获得。地方高校硕士研究生每生每年不低于6000元，博士研究生每生每年不低于10000元。此外，国家助学贷款为家庭经济困难学生提供资助，研究生每人每年最高不超过16000元，帮助学生支付在校期间学费和住宿费，超出部分可用于弥补日常生活费。

另外，学校高度重视研究生的实践锻炼与经济支持，特别设置了研究生“三助”岗位津贴，包括助研、助教、助管岗位。通过参与这些岗位工作，研究生们不仅能够提升自身的实践能力和综合素质，还能获得一定的经济补助。每月的补助金额不等，大致在500元到600元之间。这一举措为研究生们在学业之余提供了宝贵的实践机会，同时也在一定程度上缓解了他们的经济压力，助力学生更好地完成学业和个人成长。

表3 主要奖助体系项目

四、 人才培养

（一） 招生选拔（学位授权点研究生报考质量、录取比例、录取人数、生源结构情况，以及为保证生源质量采取的措施）

表4 2024年硕士、博士研究生招生情况表

学生类型	招生指标	报考人数	录取人数			录取比例 （录取人数/招生指标）
			一志愿	调剂	总人数
博士研究生	14	19	14	0	14	100%
硕士研究生	256	524	55	201	256	100%

学院以我国装备制造业的重大技术需求和社会发展需要为导向，紧密结合国家重大战略部署安排，构建产、学、研、用协同参与，多学科交叉的人才协同培养体系，形成价值塑造、能力培养、思维创新“三位一体”的创新人才培养模式。在招生选拔过程中不仅注重选拔具有良好的学习态度、独立思考能力和团队合作精神的考生，同时着力于学科的交叉融合，培养具有跨学科知识和创新能力的复合型人才，加强机械学科在新兴交叉领域的发展。

为进一步提升报考生源质量，学位点采取线上线下齐发力，多措并举齐宣传的方式加强学位点宣传。线上宣传：以学院官网、微博、微信公众号、学术论坛和社区等平台为依托，搭建网格式线上宣传、沟通渠道，定期推送招生政策解读、优秀博士生风采展示、学科前沿讲座信息等内容，吸引潜在考生关注。同时可通过微博话题互动、微信小程序（如在线咨询、报名提醒）等功能增强与考生的沟通。线下走访：实地走访各大高校举办博士招生宣讲会，介绍学校的博士培养特色、导师团队、科研平台等优势，发放招生宣传手册；参加专业相关学术会议，并设置招生宣传展位，展示学校的博士招生亮点。同时，安排招生老师和导师与参会的潜在考生面对面交流，了解他们的科研兴趣和报考意向；与企业合作培养，对于有技术研发需求的企业，可以向其技术骨干宣传博士招生信息，鼓励他们报考并结合企业实际问题进行研究。

（二） 思政教育（思想政治理论课开设、课程思政、研究生辅导员队伍建设、研究生党建工作等情况）

在研究生思想政治教育队伍建设中，我院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻立德树人根本任务，牢记培养什么人、如何培养人以及为谁培养人的使命。构建了“三全育人五育并举”图谱化育人模式，努力为国家重型机械行业培养创新型人才。

1、聚焦思政内容深度，推动课程思政改革

根据《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，着力加强学生党团文化、励志引领、人文素养培养于一体的思政体系建设。形成课程思政和专业教学同向发力的全链条育人体系。梳理各门课程所蕴含的思政元素，充实教学内容，加强教学管理，发挥专业课程学时多、学生重视的优势，结合课程开展“工匠精神”教育，引导学生提高科学文化素养，扎根重机行业，为行业发展贡献青春力量。

2、聚焦思政实践强度，全力推进科创实践

制定院级创新学分评定办法，成立院级创新创业实践中心，覆盖全部专业方向成立5大创新团队，统筹资源，以专业和科研实验室及研究所工程项目为依托，在促进科技成果转化和培育创新人才等方面建设具有示范效应的实践平台。通过平台建设和机械科技文化节的开展，引导学生知行合一，多途径提升育人实效。围绕国家高端装备技术人才需求，扎实推进重型装备创新型人才培养。

3、聚焦思政引领力度，强化意识形态教育

以重大节日为契机，深入推进爱国主义、理想信念、社会主义核心价值观等主题教育，加强社会主义意识形态对师生的引领力。开展“深入学习贯彻落实党的二十大精神”、“改革创新，奋发有为”和“安全教育在心间”、“铭记历史·勿忘国耻”、“12·9纪念日系列活动”、“国家公祭日主题活动”等活动，开展“学术面对面”、“机械繁星-榜样的力量”系列活动，打造品牌，筑牢思想阵地，提升思政工作实效。

4、聚焦思政育人高度，注重基层组织建设

积极探索和加强研究生党支部建设的有效模式，一方面，凝聚师生力量，探索博士研究生融入研究所教工党支部新模式。在“混编型”支部建设的过程中，突出党员导师的主导性和博士研究生的主体性，以研究生党支部为平台，以重大项目和创新团队为依托，建立师生党支部新型管理机制，促进博士研究生参与教工党支部协同共建。另外，按照研究生学科方向成立以研究所为单位的党支部。

5、聚焦思政情怀温度，加强思政队伍建设

紧紧围绕立德树人根本任务，着力抓好思政队伍建设。专职管理人员配备情况：本学位点成立学科学位点办公室，专职配备管理人员，辅导员2人，兼职辅导员2人。另外，实行老中青结合传帮带机制和青年教师培养机制，引导教师以“四有好老师”标准严格要求自己，加强研究生各阶段培养，加强思政队伍建设，学院对师德标兵典型事迹进行专题报道，鼓励教师在立德树人和人才培养过程中加强师德修养，提升育人水平。

（三） 课程教学（本学位点开设的核心课程及主讲教师。课程教学质量和持续改进机制,教材建设情况）

1. 培养方向

本学位点机械工程一级学科包含5个二级学科，分别为机械设计及理论、机械电子工程、车辆工程、智能装备与机器人、先进成形技术与装备。

表5 本学位点基本情况

一级学科	一级学科带头人	二级学科	学科带头人	研究方向	学术骨干
机械工程	马立峰	机械设计及理论	马立峰	冶金装备设计理论与技术	江连运、周存龙、赵春江、杨霞、王荣军
				绿色智能高效物料搬运装备及系统	孟文俊、孙晓霞、周利东、姚艳萍、李宏娟、姚峰林
				绿色起重与仓储装备	杨明亮、戚其松、董青、杨恒、赵科渊
				矿山装备低碳技术及智能化	李爱峰、王志霞、王朝华、刘鹅涛、杨小霞
				重型装备数字孪生与智能化技术	张阳、赵瑞豪、郭瑞、裴臻、张志鸿、薛爱文、石慧婷
				高端装备人机工程与制造	辛运胜、陈永会、范沁红、田保珍、渠晓刚
		机械电子工程	仉志强	重大装备液压基础元件与智能制造	仉志强、刘志奇、王建梅、孔屹刚、边过、李林、武永红
				流体传动与控制技术	韩贺永、郭宏、杨瑞刚、 王晶
				先进流体动力元件	安高成、陈峙、任水利、马丽楠、牛雪梅、代佳、董洪全
				智能制造及装备	杜娟、王友利、刘佩杰、马国红、郝建军
		车辆工程	李占龙	低碳动力技术	舒涌、张其生、张喜清、要志斌、任亚峰、郭晓凯、张健
				工程机械智能化技术	智晋宁、史青录、李捷、章新、孙小娟、赵玲瑛、赵越
				交通安全与应急保障关键技术与装备	李占龙、宋勇、孟杰、李东风、秦园、王瑶、张廓然
		智能装备与机器人	马立东	先进在线检测与机器人系统	马立东、姬亚锋、马自勇、邓高旭、牛健、田雅琴、姬小峰
				智能煤机装备与特种机器人	张延军、李海虹、白峭峰、袁祥、王南山
				矿山装备机电液一体化控制与健康检测	张宏、闫红红、寇保褔、燕碧娟、武学峰
		先进成形技术与装备	黄志权	板带精整成形工艺与装备	王效岗、周研、杜晓钟、王琛、柴玮锋、张华君
				高品质有色金属材料成形工艺与制备技术	黄志权、贾伟涛、支晨琛、朱艳春、宁方坤、邹景锋
				钢铁材料成形工艺与制备技术	蔡志辉、李玉贵、李昊泽、胡文莉

2. 英国365（各培养方向带头人与学术骨干、主要英国365情况）

（1）各培养方向带头人

近几年来，学科全面实施高层次人才建设工程，整合优势力量，培养和引进具有国际视野、把控科学前沿、助力和领军学科发展的优秀青年博士、企业高级工程师、高层次学科带头人。合力打造了5个以高水平学术带头人、中青年学术骨干为支撑，有国内外知名学者加盟或合作，创新意识强、长期稳定的科研教学团队。

方向一 学术带头人：

马立峰，博士、教授、博士生导师，主要从事大型冶金成套装备设计理论与关键技术研究。兼任中国重型机械工业协会常务理事，中国机械工程学会塑性工程分会理事、中国工程机械协会双碳分会副理事长、重载装备作业智能化技术与系统山西省重点实验室主任等。主持和完成国家自然科学基金重点项目、面上项目等5项，山西省重大专项、江苏省重大科技成果转化专项等29项，授权发明专利36项（其中美国专利5项），出版专著2部，SCI收录论文52篇。获国家技术发明二等奖1项，省部级一等奖5项，中国冶金青年奖科技奖和中国好设计金奖。入选国家百千万人才工程、山西省“三晋青年学者”计划、享受国务院政府特殊津贴专家。拟承担冶金机械成套装备与技术方向的博士研究生指导工作。

方向二 学术带头人：

仉志强，博士、教授、博士生导师，主要从事重大装备基础元件及智能电液系统理论与技术研究。兼任中国重型机械工业协会润滑设备分会理事。主持和完成国家自然科学基金2项，山西省科技创新团队项目1项、山西省基础研发计划面上项目1项，参与国家、省部级重大项目6项，授权发明专利25项，发表科技论文46篇，SCI收录论文12篇。获机械工业科技进步二等奖和山西省科技进步三等奖各1项，累计培养硕士15人。

方向三 学术带头人：

李占龙，博士、教授，主要从事特种运载与道路应急装备结构设计理论与方法、特种车辆优化设计等方面的研究。山西省青年学术带头人，兼任山西省汽车工程学会副秘书长。主持国家级项目3项、省部级项目4项，授权发明专利10项，发表论文50余篇，获山西省科技进步三等奖、中国机械工业科学技术二等奖、山西省优秀学术论文一等奖。培养研究生20余名，负责本科与研究生课程5门。

方向四 学术带头人：

马立东，博士、教授、博士生导师，主要从事智能机器人、先进精密检测技术、智能化弯曲与矫直理论、工艺与装备方面的研究工作。兼任山西省重载装备作业智能化与机器人系统工程研究中心副主任，山西省机械工程学会青年分会秘书长。国家公派美国奥本大学访问学者、中冶赛迪集团博士后。主持国家自然科学基金项目2项，其他国家级项目1项，省部级项目6项，完成企业横向项目10余项。发表学术论文30余篇，其中SCI/EI收录15篇，授权国家发明专利15项，成果已应用于山东钢铁、太原钢铁等10余家大型钢铁企业。获山西省科技进步二等奖1项，中国机械工业科技进步二等奖1项。先后获评山西省科教兴晋突出贡献专家、海安英才等称号。

方向五 学术带头人：

黄志权，博士，教授，博士生导师，主持和完成国家重点研发计划子课题、国家自然科学基金联合基金项目、国家自然科学基金面上和青年项目、基础加强计划项目子课题（国防173重点基础研究）、产业基础再造和制造业高质量发展项目子课题（工信部）、山西省重大专项、山西省重点研发计划等纵向项目10余项，承担企业委托技术开发横向项目10余项，申报2024年度国家自然科学基金区域创新联合基金重点项目已完成答辩；首位或通讯作者发表学术论文50余篇，单篇影响因子IF=17.6；出版专业教材2本；已获授权发明专利32项，转化3项。以第一完成人荣获机械工业科学技术奖技术发明一等奖、山西省教学成果一等奖、教育部高等学校科学研究优秀成果科学技术进步二等奖、山西省高等学校优秀成果自然科学二等奖等省部奖5项。

（2）主要英国365情况

2024年本学科现有专任教师175人，其中教授46人，副教授50人，讲师48人，博士学位教师135人，博士生导师19人，硕士生导师92人。年龄结构和学缘结构合理，博士学位比例近77%。

本学位点特聘教授，原学科带头人黄庆学教授2017年当选中国工程院院士；现学科带头人马立峰教授入选“国家万人计划领军人才”，授予有突出贡献中青年专家，并获“享受国务院政府特殊津贴专家”、获“冶金青年科技奖”、“中国重型机械行业优秀科技工作者”。目前共有“山西省学术技术带头人”5人、“山西省新兴产业领军人才”8人、“三晋学者”1人、柔性引进双聘院士2人，长江学者1人，引进优秀青年博士13人。

表6 英国365概况

3. 课程教学

表7 机械工程学位点2024年博士生核心课程

序号	课程编号	课程名称	授课 老师	序号	课程编号	课程名称	授课 老师
1	121001	学科前沿与研究方法	高有山	4	121009	学术道德与学术 规范	杜晓钟
2	121002	弹塑性力学	杨霞	5	121012	机电系统设计	张延军
3	121009	机械可靠性理论	周利东	6	121026	离散元理论及应用	孙晓霞

学位点课程教学改革以行业技术需求为导向，以“新工科”教育为引领，以研究生成才为目标，夯实专业基础、拓展学术视野、加强专业培养、注重科技创新。以修订培养方案为切入点，以优化课程内容为着力点，通过顶层设计、项目驱动、示范引领，调动教师和研究生的积极性，全面推进研究生课程建设。并结合本学科特色，选用国内知名机械工程教材作为基础教学参考，持续提升课程教学质量。

（1）加强顶层设计，分类修订培养方案

培养方案根据培养目标和定位，通过组织学科和行业专家共同探讨，科学把握人才培养结构和要素，规划设计人才培养全过程，修订学术学位和专业学位研究生培养方案。学位点以培养学术后备人才为目标，培养方案强调基础知识的系统学习的同时，注重系统性、理论性、实用性和综合性，以拓宽博士生的知识面和视野，满足学生科研创新需求。

（2）创新教学模式，全面完善课程体系

学位点在教育教学改革的基础上，统筹考虑推动教学组织创新、共建资源共享平台、建设创新型教学团队、推进教学方法，以国务院学位委员会第七届学科评议组编写的“研究生核心课程指南”为指导，组织修订研究生课程大纲，优化课程教学内容，改进课程教学方式，全面完善课程体系。同时，打破学校壁垒，推动高校开展联合培养，促进高校间人才、教学、科研等要素优势互补、资源共享。

（3）理论联系实际，形成科教相融机制

学位点实行以学科方向团队为导向的教学科研一体化组织形式，融合教学团队和科研团队于一体，破解长期制约拔尖创新人才培养的教学科研脱节问题。在开展高水平科学研究的同时，负责本学科课程群建设与研究生的培养，实现人才培养可能性与可行性的统一。同时，将最前沿的研究成果融入到一线教学中，促进科研成果向教学内容转化、科研方式向教学形态转化，形成以高水平科研促进高质量教学的长效机制。

（4）教学质量督导，校院师生协同助力

学位点根据机械领域的最新科研成果和行业发展动态，及时调整课程内容和教学重点。同时，加强校、院两级对研究生培养环节督导检查，通过组织检查培养方案、教学大纲、问卷调查、督导听课等环节，以评促建，完善课程教学评价监督体系。通过列席旁听研究生开题、中期、预答辩、答辩等环节，和定期收集博士生的课程反馈意见，加强对研究生培养质量的监控体系。

（四） 导师指导（导师队伍的选聘、培训、考核情况，导师指导研究生的制度要求和执行情况，博士生导师岗位管理制度建设和落实情况）

根据国务院学位委员会《关于改革博士生指导教师审核办法的意见》（学位【1995】20号）、《关于进一步下放博士生指导教师审批权的通知》（学位【1999】9号）和《英国365平台博士研究生指导教师遴选办法》（科大研字【2023】17号）文件要求，2024年机械工程学位点博导人数共23人。

表8 2024年机械工程学位点博士生导师情况表

（1）强化导师队伍

机械工程学位点对博士导师选聘质量严格把关，从政治素质、师德师风、学术水平、育人能力、指导经验和培养条件全面考察博士生导师申请人的综合素质，坚持对博士生导师学术及科研水平的严要求和高标准，避免过于注重量化忽视实际能力的趋势，强调博士生导师教书育人的能力、督促其注重学术团队的建设，坚持破格选聘,使有能力的中青年教师尽快走上博士生导师的岗位。另外，加强对博士生导师招生资格审核，在公平性、严谨性和纪律性上下功夫，对在岗博士生导师招生资格进行一年一审核，学位点根据学校相关文件，组织学院分委员会成员对申请老师的材料进行审核，研讨、投票等环节确认下一年度导师招生资格认定和公示，公示无异议后提交上级单位审核，最终确定导师选聘名单。

（2） 优化导师团队

学位点建立国家典型示范、省级重点保障、培养单位全覆盖的三级培训体系。构建新聘导师岗前培训、在岗导师定期培训、日常学习交流相结合的线上线下培训制度，并加强对培训过程和培训效果的考核。尤其对于中青年教师和新晋博士生导师，作为博士生导师队伍后备力量，学科点提倡以老带新主动培养中青年教师，充分发挥师德标兵的旗帜作用，引领和培养一批师德与专业技术同步提升的教师队伍。并为他们提供出国学习、参加国际交流、参与高质量科研课题的机会，为中青年教师成长创造环境和条件，增强博士生导师的责任感、使命感、荣誉感，营造尊师重教的良好氛围。

（3） 建立考核机制

学位点以英国365平台教师考核制度为基础制定导师岗位职责，将政治表现、师德师风、学术水平、指导精力投入、育人实效等纳入考核评价体系，并以年度考核为依托，加强教学过程评价，实行导师自评与同行评价、学生评价、管理人员评价相结合，建立科学合理的评价机制，对博士生导师履职情况进行综合评价。考核以三年为一个周期,对在岗博士生导师进行考核评价，以考核促提高。导师考核内容可分为三部分,第一是导师自我评价。导师在完成一届博士生培养后针对每名学生的培养过程做自我评价,以书面报告形式对学生指导时间,指导内容,学生的成长情况,学术团队情况作出说明;第二是毕业生评价。每名博士生在毕业后针对导师的师德师风,专业素质,指导时间,指导方式,指导效果,对学生的关注程度做出书面评价。第三是教学管理部门的评价。教学管理部门对导师的评价不局限于其取得的科研成果,更要关注博士生的培养质量与导师指导的关系以及导师完成教学工作情况。

（五） 学术训练（研究生参与学术训练及科教融合培养研究生成效，包括制度保证、经费支持等）

紧紧围绕“德为人之灵；智为人之魂；体为人之本；美为人之情；劳动成大业”的理念为重型机械行业培育高素质人才；使学生认识到“学术品德与人格品德互相促进”，做好科研为人民服务是人生价值的最好展现。

本学位点注重研究生的学术训练，开展各式各样的学术报告会、讲座、学术沙龙等一系列活动。在此期间发表SCI、EI收录论文70余篇，申请发明专利70余项。研究生在学习期间参与学科的一些重大科研项目，得到很好的锻炼。

高校与科研机构建立全面合作关系，实现了与国家实验室等科教资源的全面交叉、共享，统一管理双方博士研究生教育，促进科研与教育协同育人。科教融合培养模式打破了学科之间的壁垒，使博士研究生能够参与到跨学科的研究项目中，促进了不同学科之间的交流与合作，推动了学科交叉融合的发展，为解决复杂的科学问题提供了新的思路和方法。博士研究生在参与学术训练和科教融合的过程中，能够及时反馈学科发展的最新动态和需求，为学科建设提供参考依据，有助于高校和科研机构优化学科布局，调整学科方向，加强学科团队建设，提升学科整体实力。经过学术训练和科教融合培养的博士研究生，具备了更强的科研能力和创新能力，在就业市场上更具竞争力，能够更好地适应高校、科研机构、企业等不同单位的工作需求，为其未来的职业发展打下坚实的基础。

同时还积极参加学校组织的“健步走”、“太原国际马拉松赛”、“心随我动家随我秀-寝室文化节”、“华北地区好设计奖选拔赛”、“大机械—大沙龙”、“研究生学术文化节”、“校园文化建设积极分子”等各项活动。学生强健体魄的同时，更懂得了劳动创造美，同时增强了创新和团队协作能力。

在制度保证上面，按照相关文件精神，强化研究生制度保障体系，经过多年的管理与建设，学校、学院、学生三位一体的师德建设监督体系基本形成，全员育人、全程育人、全方位育人，形成完善的监督考评机制。

在经费支持方面，本学位点在省“1331”工程一流学科建设上，投入力度，学科经费充足，全面支持研究生科研经费。另外，导师也有相应的项目科研经费投入，给予研究生经费支持。

（六） 学术交流（研究生参与国际国内学术交流的基本情况）

本学位点在国内外具有良好的学术声誉，是中国机械工程学会理事单位、中国工程机械学会副理事长单位、物流工程学会副理事长单位、以及多个专业委员会理事长单位。本学科非常重视学术交流，通过主办、协办国内外学术会议来增进学术交往，扩大本学科的学术影响力。

近几年来积极吸收国内外先进教育理念，为开拓研究生的国际视野，赴境外进行学术交流的学生明显增多。在英国、日本、美国和马来西亚等国家参加学术会议，进行学术汇报的同时还参观了当地的一些知名大学，如日本东京大学、广岛大学、美国加利福尼亚 大学、宾夕法尼亚大学、英国剑桥大学、马来西亚砂拉越大学等。由于疫情影响，近两年的国际学术交流情况几乎是线上进行，大部分在国内各个城市参加国际、国内学术交流活动。

（七） 论文质量（体现本学科特点的学位论文规范、评阅规则和核查办法的制定及执行情况。本学位点学位论文在各类论文抽检、评审中的情况和论文质量分析）

本学科特点的学位论文规范、评阅规则和核查办法的制定及执行情况较为规范，针对学位论文分类制订不同学科或交叉学科的学位论文规范、评阅规则和核查办法。严格学位论文答辩管理，细化规范答辩流程，提高问答质量，力戒答辩流于形式。导师是研究生培养第一责任人，严格把关学位论文研究工作、写作发表、学术水平和学术规范性。学位点成立督导组，通过督导检查，及时发现问题，强化本学位点学位论文的规范化，提高论文质量。

本学位点学位论文在各类论文抽检、评审中都未出现过问题，因本学位点要求全部硕士、博士研究生全覆盖盲审，学校抽检盲审和学院全部盲审合格率为100%。

（八） 质量保证（培养全过程监控与质量保证、加强学位论文和学位授予管理、强化指导教师质量管控责任、分流淘汰机制等情况）

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育大会和全国研究生教育会议精神，坚持把思想政治工作贯穿研究生教育教学全过程。

（1）严抓培养全过程监控与质量保证

制定各类各层次研究生培养方案，做到培养环节设计合理，学制、学分和学术要求切实可行，关键环节考核标准和分流退出措施明确。建立以教师自评为主、教学督导和研究生评教为辅的研究生教学评价机制，对研究生教学全过程和教学效果进行监督和评价。做好研究生入学教育，编发内容全面、规则详实的研究生手册并组织学习。完善和落实研究生分流退出机制，对不适合继续攻读学位的研究生要及早按照培养方案进行分流退出，做好学生分流退出服务工作，严格规范各类研究生学籍年限管理。

（2）加强学位论文和学位授予管理

细分压实导师、学位论文答辩委员会、学位评定分委员会等责任。本学位点成立研究生教学督导组，聘请专家、博导、教授作为督导检查，严格把关学位论文研究工作、写作发表、学术水平和学术规范性。同时加强导师管理，导师是研究生培养第一责任人，严格进行学位论文答辩管理，细化规范答辩流程，提高问答质量，力戒答辩流于形式。学位点建立和完善研究生招生、培养、学位授予等原始记录收集、整理、归档制度，严格规范培养档案管理，确保重要记录的档案留存全面及时、真实完整。

（3）健全处置学术不端有效机制

健全宣传、防范、预警、督查机制，完善学术不端行为预防与处置措施。将预防和处置学术不端工作纳入学校教育督导范畴，将学术诚信管理与督导常态化，提高及时处理和应对学术不端事件的能力。对学术不端行为，坚持“零容忍”，根据情节轻重，依法依规给予党纪政纪校纪处分和学术惩戒。完善导师和研究生申辩申诉处理机制与规则，畅通救济渠道，维护正当权益。

（九） 学风建设（本学位点科学道德和学术规范教育开展情况，学术不端行为处理情况）

本学位点科学道德和学术规范教育开展相对应的培训讲座，因近两年疫情影响，大部分线上组织进行培训。按照学院部署安排，每学期在开学初，学院组织聘请各高校专家以及教授、博导进行科学道德和学术规范培训讲座，针对教师和研究生科学道德和学术规范等进行培训，以及召开综合素质能力提升培训讲座。每个月组织“人文素质报告”、“大机械—大沙龙”、“研究生学术文化节”、机械科技（学术）文化节系列学风活动、起重机大学生创新创业大赛、机器人创新大赛、成图大赛等一系列相关讲座、比赛和活动，营造良好的学术氛围，加强研究生学风建设。在学术不端行为上，我院研究生目前未出现此类情况，导师强化指导其科学道德，学院加强研究生学术规范教育。

（十） 管理服务（专职管理人员配备情况，研究生权益保障制度建立情况，在学研究生满意度调查情况等）

本学位点始终将研究生管理服务工作摆在重要位置。在专职管理人员配备上，精心打造了一支专业且高效的管理团队。其中包括2名研究生辅导员，时刻关注研究生的思想动态、心理健康、学业发展与生活需求；1名教学秘书，确保教学工作的顺利开展；2名兼职辅导员，为管理工作增添多元力量；12名班主任，深入各班级给予个性化指导，学院上下团结一心，共同为研究生的学习和生活提供全方位支持。此外，学院还建立了完备的研究生权益保障制度。无论是学术研究方面的资源支持，还是生活待遇的合理保障，都力求精益求精。为持续提升管理服务水平，学院定期开展在学研究生满意度调查，在公众号及企业微信员工服务开设留言服务，广泛收集学生反馈，及时解决学生问题。不定期召开座谈会、篮球赛、“导师茶话会”等丰富活动，为研究生提供畅所欲言的机会和平台。在广泛听取研究生的意见和建议后，学院不断改进管理服务工作，也因此赢得了广大研究生的高度认可和一致好评。

（十一） 就业发展（本学位点毕业研究生的就业率、就业去向分析，用人单位意见反馈和毕业生发展质量调查情况）

本学位点毕业研究生就业状况良好。随着社会对高等教育的日益重视，研究生招生规模逐年扩大，我院研究生人数也随之增多。鉴于机械类专业受行业依托的特色，我院毕业生就业专业相关度颇高，主要集中于制造业，且毕业研究生从事制造业的占比稳定。这一方面与学院的学科特色及人才培养定位相符，另一方面也反映出多数学生在就业时对专业具有较强的依赖性。

为全面剖析我院就业研究生的具体情况，对毕业从事制造业、其他行业、升学及待就业等情况进行了统计分析。结果显示研究生从事制造业的人数逐年递增，我院研究生毕业从事制造业的占比维持在75%左右。从事其他行业的人数呈上升趋势，其中以高等院校、事业单位为主。毕业生升学比例先递减后趋于平稳，待就业比重与往年持平。

从毕业生就业单位性质来看，事业单位所占比重有所上升，可能受国企改革等因素影响，体制内工作备受毕业生青睐。受专业成长性和职业发展影响，选择升学深造的毕业生无明显波动。校招岗位远超毕业生人数，但仍有部分学生未就业。经了解，部分待就业学生准备继续升学或备考，说明部分毕业生期望值过高。在后续就业工作中，应探索新思路，加强就业观念教育和引导。今年博士研究生就业单位全为高校，硕士研究生就业单位广泛，党政机关、事业单位、科研院所、国有企业、三资企业居多，考博学生逐年增加，还有部分自主创业，就业趋势向好。

在用人单位意见反馈方面，本学位点毕业生在各单位评价良好，因其专业基础扎实、为人谦虚、踏实努力，秉承学校校训精神，深受用人单位喜爱。根据第三方麦克斯关于我院应届毕业生培养质量评价数据报告，毕业生满意度连续三年均高于80%。

五、 服务贡献

（一） 科技进步（科研成果转化、促进科技进步情况）

本学位点研究方向具有显著的行业特色，服务于重型机械行业发展，长期与国内高校、科研机构及钢铁企业，如华中数控、东北大学、中国二重、中色科技、陕西压延等单位合作，完成了多项国家和地区重大项目。牵头与江苏省海安县共同成立太原科大海安高端装备及轨道交通研究院。双方整合我校相关专业人才、科研和学科，依托海安地区装备制造业技术优势，以加速产业创新发展和区域转型升级为导向，着力打造集高新技术研发与成果转化、高新技术企业培育与孵化、创新创业人才引进与培养、科技信息交流与政策咨询于一体的产学研协同创新研究院。江苏省海安县共投入2100万元运行和科研经费，用于学院重点科研成果转化。

近年来，本学位点按照省委要求，聚焦制约传统产业转型升级和战略性新兴产业发展的“卡脖子”技术，在高端装备、新材料、关键基础件等领域取得了突破，联合太原重工国际首创研发出全液压宽厚板剪切机，开发全部产权的宽厚板定制化轧制生产工艺及成套设备，联合太原钢铁公司攻关0.02毫米“手撕钢”产品，开发出一批新装备、新产品，并成功实现转化应用。目前围绕高端基础液压元件的卡脖子难题，与中国中铁工程装备集团有限公司合作开展盾构机高压大排量轴向柱塞泵国产化研究，与兵器集团447厂及宁波中意液压马达有限公司合作开发国产化低温摆线马达，参与青海海西州首台套商业光热发电液压系统开发；1项由我校牵头，其余联合上海交通大学、东北大学、重庆大学、华中科技大学、吉林大学承担了7项国家自然科学基金（联合基金）重点项目“镁合金新材料及其制备技术”、“波-平真空热轧TC4/316H界面复合机理及服役性能研究”、“高强稀土镁合金电脉冲辅助微张力辊拉成形机制研究”、“大型复杂曲面构件机器人化随形顺应加工的形位精度与表面质量调控”、“非对称多场耦联激励镁合金薄板铸轧偏析抑制与形性控轧及强韧化机制”等研发课题；2024年由我校牵头获批国家重点研发计划“大厚度波纹界面钢-铝结构复合材料连续高效制备及应用”1项，并联合太重集团、华中科技大学、山东科技大学、中铁集团等省内外优势企业和高校，承担了5项国家重点研发计划“材料”、“智能机器人”、“高端液压基础元件”、“工业软件”重点专项课题。面向高端装备的智能化需求，承担了山西省科技重大专项“智能化高强宽厚板精整线成套装备”、“智能机器人视觉环境感知”等山西省关键核心技术和共性技术研发专项项目。联合太重集团等省内外优势企业和高校，承担了11项山西省重点研发计划，承担了4项中央引导地方科技发展资金，同时，还承担了山西省科技成果转化引导专项4项、太原市关键核心技术攻关“揭榜挂帅”6项。

拟在现有机器人专业加强重型装备智能化和智慧绿色矿山装备方面的科研和学生培养，机电工程专业面向智能传感仪器方向培育，车辆工程专业增设轨道交通和新能源汽车方向，服务省产业人才需求和科学研究。工程机械、矿山机械方向对接太重矿山国家重点实验室和工程机械公司的人才和科研培育。2024年新增智能制造工程专业，围绕重型机械和工程机械领域智能化、数字化的发展需求，开展多学科复合型人才培养和科技创新。获批现代产业学院——“高端工程机械及重型装备智能化产业学院”，强化校外本科生实习和研究生科研创新基地建设，提升学科与本位学位点的创新能力。

研究所立足重型装备领域传统优势，围绕国家“十四五”规划中加快壮大高端装备等战略性新兴产业以及山西省加快14个产业集群发展要求，“十四五”期间，英国365平台机械工程学科将聚焦“六新”突破，着力在轨道交通、智能煤机装备、新材料制备技术、高端液压基础元件、智能制造等产业领域展开技术攻关。

积极动员骨干教师走出校园，与地方政府、产业行业相融合。近三年省人才办科技博士团，委派我院四名骨干教师入职地方政府（渠小刚，长治市科技局副局长；李占龙，霍州市经开区管委会副主任；张阳，晋城市中小企业局副主任；贾伟涛，忻州市科技局副局长）。张延军、张宏、安高成、白峭峰等老师作为校级博士团，在推进校企合作、校内外交流、科级成果落地等方面发挥了积极的作用，社会反响很好。

（二） 经济发展（服务国家和地区经济发展情况）

与太原重工、江苏江海集团等单位在有色金属加工方面开展合作，完成核电、国防特种金属精整设备等重大项目研发工作，有利地支持了国家特种有色新材料研发，完成山钢集团日照钢厂4300mm全液压滚切剪、中国宝武太钢4300mm全液压滚切剪等重大工程。

学科与浙江大学、长安大学、重庆红江机械股份有限公司等单位联合承担国家重点研发计划“内曲线液压马达内曲线减震降噪关键技术”项目，与哈尔滨工业大学、华中科技大学、东北大学、石家庄钢铁有限责任公司、太重集团等单位共同承担了国家重点研发计划“智能机器人”重点专项“面向特钢棒材精整作业的机器人系统”、“大型轴类楔横轧制机器人化生产线及其应用示范”等项目，促进了校际、校企交流，通过科技创新服务，提升了合作企业产品质量和生产效率，提高了学科在国内的影响力。

（三） 文化建设（繁荣和发展社会主义文化情况）

本学科坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻立德树人根本任务，牢记培养什么人、如何培养人以及为谁培养人的使命。立足重型装备领域传统优势，围绕国家十四五规划中加快壮大高端装备等战略性新兴产业以及山西省加快14个产业集群发展要求，十四五期间，英国上市365平台将聚焦“六新”突破，着力在轨道交通、智能煤机装备、新材料制备技术、高端液压基础元件等产业领域展开技术攻关，繁荣和发展社会主义文化。

根据《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，着力加强学生党团文化、励志引领、人文素养 培养于一体的思政体系建设。以重大节日为契机，深入推进爱国主义、理想信念、社会主义核心价值观等主题教育，加强社 会主义意识形态对师生的引领力。开展“改革创新，奋发有为”和“安全教育在心间”等主题活动 开展“机械繁星-榜样的力量”系列活动，打造品牌，筑牢思想阵地，提升思政工作实效。同时学科形成课程思政和专业教学同向发力的全链条育人体系。梳理各门课程所蕴含的思政元素，充实教学内容，加强教学管理，发挥专业课程学时多、学生重视的优势，结合课程开展“工程伦理”教育，引导学生提高科学文化素养，扎根重机行业，为社会行业发展贡献青春力量。